Unser Leitbild

Die Lehrkräfte der Schule für Kranke orientieren sich in ihrer pädagogischen Arbeit an folgenden, gemeinsam entwickelten Leitvorstellungen:

• Der Mensch steht im Vordergrund aller Überlegungen.

• Durch unsere pädagogische Arbeit wollen wir das Selbstvertrauen und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken.

• Oberstes Ziel ist der Aufbau eines positiven Selbstkonzepts. Dies geschieht unter der Prämisse der „Kultur der Fürsorge“ für das kranke Kind.

• Der Unterricht orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen des Kindes. Er vermittelt positive Lernerfahrungen, um eine angemessene Lernhaltung zu erreichen.

• Verbindliche Normen, Strukturen und Regeln bieten einen sicheren Rahmen für Schüler und Lehrer.

• Wertschätzung und gegenseitiges Vertrauen, Eigenverantwortung und Verlässlichkeiten prägen die gemeinsame Arbeitsgrundhaltung.

• Das Kollegium arbeitet offen und konstruktiv zusammen. Dabei bleibt der individuelle Freiraum jeder Lehrkraft gewahrt. Es liegt in der Verantwortlichkeit jedes Einzelnen seinen Teil hierzu beizutragen.

• Organisationsstrukturen und -abläufe werden für alle nachvollziehbar und verbindlich aufgestellt und von allen verantwortlich eingehalten.

• Schulisches, medizinisches, therapeutisches und pflegerisches Personal arbeiten zum Wohle des Kindes in gegenseitiger fachlicher Wertschätzung vertrauensvoll zusammen.

• Die Schulleitung vertritt getroffene Absprachen und Strukturen transparent sowohl innerhalb des Kollegiums als auch gegenüber den Klinikmitarbeitern.

Pädagogische Umsetzung

• Der Unterricht orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen des kranken Kindes und Jugendlichen.

• Der Unterricht findet schulart- und klassenübergreifend in Lerngruppen oder im Einzelunterricht mit einem hohen Maß an Flexibilität statt.

• Die Lehrkräfte arbeiten engagiert im Team zusammen und reflektieren regelmäßig ihre Arbeit, um kompetent und angemessen unterrichten zu können.

• Um unseren Schülerinnen und Schülern eine optimale Förderung zu ermöglichen, werden regelmäßig mit allen an den Therapien beteiligten Fachkräften Informationen ausgetauscht und individuelle Förderpläne erstellt.

• Die Lehrkräfte kooperieren intensiv mit den Eltern, den Lehrkräften der Stammschulen und allen Fachbereichen in der Klinik.

• Die Schulen für Kranke nutzen und planen kontinuierlich Weiterbildungsangebote und stärken so ihre Fach- und Handlungskompetenz.

• Um das Ziel der Reintegration zu erreichen, arbeiten die Lehrkräfte eng mit den Stammschulen und außerschulischen Fachdiensten zusammen. Notwendige Maßnahmen zur Schullaufbahnlenkung werden angebahnt und fachlich begleitet.